“k1入口”官方介入校园欺凌或具破冰意义_时事政治_中公教育网

发布时间：2024-10-25  人浏览

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简介：中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点，并获取时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们注目--时政热点：官方插手校园霸凌或不具冰山意义。只因琐事纠纷，河南某中学一名在校学生去找来四五十人拜托打人，最后造成一名学生自杀身亡。这不是电影场景，而是河南省高院22日发布的校园霸凌和暴力典型案例。

今年以来，河南官方针对校园霸凌和暴力进行了专项管理。据不几乎统计资料，1至6月份，全省法院共计法院校园霸凌和暴力刑事、民事案件83件，目前已开审63件。(6月23日 中国新闻网)校园霸凌近年来频上新闻头条，受到舆论注目的同时，也后遗症着整个社会。从家长到学校，都在积极行动，从孩子家长在微信上书写《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说道NO》翻轰朋友圈，到各个学校积极开展的遏止校园霸凌行动，我们看见，各方皆很希望，但是校园霸凌事件却屡次再次发生，而且愈演愈烈。

每个社会个体都在找寻阻止校园霸凌的办法，如今，河南官方针对校园霸凌和暴力积极开展专项管理，或具备冰山意义。校园霸凌实质上预示着校园而分解，根本就没靠近过孩子，也毕竟近几年才忽然冒出来。只是随着网络的普及，自媒体的激增，让再次发生在孩子身上的霸凌事件需要以更慢的速度传送到公众面前。

而校园霸凌屡禁不绝的原因，也许就在于社会只推崇霸凌本身，造成针对校园霸凌的管理都是事后管控，而对校园霸凌的成因、过程等没过多加以分析。家长有可能是最关心校园霸凌的一群人，孩子在家里都是宝贝，然而，到了学校却有可能被用垃圾桶扣头，或者拳打脚踢，更有甚者，有可能因为校园霸凌而丧失生命，哪一个家长不心痛?但是，对家长而言，又能做到什么呢?是希望孩子向老师责问，还是自己带着一拨人去给孩子壮胆?实质上，任何行动都有可能造成孩子受到的捉弄减轻。学校和老师的注目重点毕竟在校园霸凌上，随着教学压力和老师的不道德更加受到束缚，学校的注目焦点变为了升学率，而老师们的注目焦点却变为了自己如何不违背《教师法》，如何不被界定为体罚学生，甚至老师们本身就有可能受到某些学生的捉弄。

霸凌他人的学生，这部分人群有可能因为家庭原因，本身就是问题孩子，在茁壮过程中缺乏陪伴，缺乏父母引领，造成在学校里沦为了小霸王。而这些孩子显然就不告诉霸凌不道德有可能导致的社会问题，不明白自己的不良情绪如何处置，更加不懂人性关怀。在他们眼里，自己的霸凌只是宣泄。

而法院、检察院的插手却可以告诉他这些霸凌者答案，如何约束自身不道德，自身不道德不会带给的险恶后果。这种法治进校园的生动展出，可以让霸凌者需要认识到问题的严重性。

同时，官方插手还可以之后推展，如妇联、共青团等机构，可以伸延服务链条，通过政府出售服务等方式，推展社工进校园，让专业社会工作人士给与被霸凌者涉及反对，强化被霸凌者解决问题的能力，从而防止悲剧的再次发生。同时，也可以为那些校园里的问题孩子获取个性化服务，引领其构成准确的人生观和价值观，防止茁壮之殇。

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